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中小学德育2021年第8期  文章正文

家庭作业:来自教育社会学的审视与改进

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  摘    要 当前,家长对子女的教育干预与日俱增,家庭对作业完成的影响机制表现为:家庭环境与氛围影响孩子完成作业的效率;家长对待学校的态度影响孩子对待作业的态度;家长阶层归属所拥有的文化/社会资本影响孩子作业完成的质量。基于此建议:重视教育环境,关注学生差异,进行“作业定制”;弥合阶层区隔,重视父母陪伴,变日常活动为作业素材;家校协同合作,增进“家-校-生”联结,关注劣势学生群体。

  关 键 词 家庭作业;家校关系;教育社会学

  中图分类号 g41

  文献编码 a

  文章编号 2095-1183(2 ……阅读全文

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