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中小学德育2021年第5期  文章正文

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  朱丽桢:为教育而惩戒

  朱丽桢在《当代教育科学》2021年第4期《为教育而惩戒:从“惩戒”到“教育惩戒”》一文中提出,教育惩戒旨在教育,教育惩戒权的表述完整不可分割,切不可少了“教育”两字。“教育惩戒”作为一种教育行为,经历了体罚、惩罚、惩戒、教育惩戒四个发展阶段,标志着惩戒作为一种学生管理手段,其教育功能的价值确立。“教育惩戒”落实到教育教学实践中,面临着惩戒手段失当、惩戒程度失准、惩戒对象失变、惩戒干预失重等许多障碍。

  破解教育惩戒实践难题和教师惩戒权力失落可以从以下四个方面着手:第一,促进教育惩戒的合法化。第二,满足教育惩戒的合目的性。第三, ……阅读全文

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