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中小学德育2020年第8期  文章正文

小学教师话语伦理的内涵、价值与实践原则

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  摘    要 小学教师话语是教师对儿童施以知识授受、情感培育、心理关怀的重要工具和行为载体,具有平等、尊重、关怀的话语交往性伦理价值,体现着深厚的道德示范性和伦理学意义。小学教师应加强对话语伦理精神的理解,积极投身于话语伦理实践,基于哈贝马斯“话语伦理学”中有关话语有效性要求的内容,提出话语伦理的实践原则:实事求是,保证知识信息客观真实;平等尊重,促成师生共同理解;态度真诚,用积极话语表达仁爱之心;文明礼貌,做好言行一致的示范引领。

  关 键 词 师德修养;小学教师;话语伦理;伦理价值;实践原则

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