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中小学德育2020年第7期  文章正文

“美诵育人”的实践之路

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  摘    要 “美诵育人”将朗诵提高到美学的层面,以高质量的朗诵所创造的美感育人。通过将选诗文,以富于意境美、语言美、韵律美和情感美的诗文内容开启学生的审美感知;立足“诗情”突出“画意”,利用校园空间营建朗诵主题景观和立体声画环境,触发学生的审美愿望;通过朗诵技术指导和行动引领,帮助学生学会“美诵”,在美的朗诵中创造美好生活。

  关 键 词 诵读;美诵育人;审美

  中图分类号 g41

  文献编码 a

  文章编号 2095-1183(2020)07-00-03

  “美诵育人”,即通 ……阅读全文

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