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中小学德育2020年第7期  文章正文

课程育人:核心素养指向下的统合课程建构

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  摘    要 统合课程是以客观世界的整体性和系统性为依据,按一定的关系将分门别类的课程要素有机组合,形成多维联系的结构性课程,可以强化道德教育内容的聚焦与联结,凸显道德教育方式的优化与创新,注重道德教育品质的提升与发展,有效促进学生核心素养的发展。

  关 键 词 课程育人;学校课程建设;核心素养;统合课程

  中图分类号 g41

  文献编码 a

  文章编号 2095-1183(2020)07-00-04

  《中国学生发展核心素养》进一步明确了学生发展的六大核心素养,通过六大核心素养 ……阅读全文

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