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中小学德育2020年第7期  文章正文

学校课程建设“道德性”的缺失与复归

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  摘    要学校课程建设关乎学校的办学与人才培养质量,是学校改革发展的关键所在。基于伦理学视角审视当前的学校课程建设工作,发现其存在着“人”的缺场、课程内容“价值性”的缺失以及课程“过程性”的缺位等问题。为此,以道德性为目标,学校课程建设应该努力回归育人为本,走向课程整合,关照课堂教学形态。

  关 键 词  课程建设;道德性;以人为本;课程整合;教学形态

  中图分类号 g41

  文献编码 a

  文章编号 2095-1183(2020)07-000-05

  学校课程关乎学 ……阅读全文

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