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中小学德育2020年第6期  文章正文

学科德育促全员育人的校本实践

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  摘要  以科学学科为试点的学科德育教学实践,让科学课堂变得鲜活而富有人文气息,引发了学校教师对学科德育观念的反思;进而以主题化校本研修,推动各学科协同开展学科德育研究与实践,发挥班主任这一德育中坚的领衔作用,加强各学科德育集体备课,带动更多教师协同发展,实现全员育人。

  关键词学科德育;全员育人;校本主题研修;德育科研机制

  教学的德育性应该是学校教育的基本规定性,道德教育本是各学科课程的应有之义。[1]中小学校必须“充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程”[2],以符合时 ……阅读全文

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