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中小学德育2020年第6期  文章正文

美好教育的三重境界

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  教育其实一直在寻求人与人之间的一种理解和成全。美好的教育需要“看见”,需要懂得,需要用一颗心感受另一颗心,需要放下不自觉的偏执和成见。美好的教育是柔软的,美善的教育效果几乎都是曲折实现的。

  美好教育的第一重境界:“吹面不寒杨柳风”——施以适度的压力。

  柔软绝不意味着没有压力,人都是在一定的压力环境下长大的,适度的压力可让人产生动力,保持兴奋度,并在克服压力和挑战后收获真正的满足感。批评也是施加压力的一种方式。批评有“棒喝式”的,有“泰山压顶式”的,但总体而言,批评时僵硬、生气、失控、崩溃的样子是最无效甚至反效的,因为它让学生直接看到了你的“无能” ……阅读全文

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