小学德育网站:http://xxdy.qikan.com

中小学德育2018年第10期  文章正文

加拿大小学情绪管理实践策略探析

字体:


  摘 要 随着小学生问题行为不断增多,提高学生情绪管理能力成为当前小学德育的重要工作。加拿大小学通过设置情绪分区、规范行为准则、加强户外锻炼等方式,提高学生的情绪管理能力,对我国小学生情绪管理工作具有一定的借鉴意义。

  关 键 词 情绪管理;问题行为;户外场域

  中图分类号 g41

  文献编码 a

  文章编号 2095-1183(2018)10-00-03

  小学生处于情绪智力初步发展阶段,情绪管理对个体行为具有重要影响。[1]目前,我国小学生不良行为日渐增多,而情绪管理不当是导致这一现象出现的重要原因。 ……阅读全文

主办: 中小学德育杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024