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中小学德育2018年第7期  文章正文

美国:家长作业促进家校合作

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  近日,由美国纽约非营利机构开发的一个名为“家庭播放列表”(family playlists)的项目,利用软件增加家长参与学生学习的频率。在该项目中,每一至两周学习单元结束后,教师将布置两部分家庭作业。第一部分是学生单独回顾课上的内容后完成作业,例如回顾如何在飞机上绘制坐标,并回答几道多项选择题;第二部分是学生与家长合作,学生将自己所学教给家长,然后让家长完成作业,例如让家长绘制邻居所在地的坐标图。在学生提交作业前,家长必须通过回答几道判断题来了解并证明学生掌握知识的程度,这一切都通过移动设备进行。除了回答判断题之外,家长还可以在“公开留言”部分分享感受或提出意见。

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