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中小学德育2018年第7期  文章正文

重识与回归:核心素养视角下的劳动教育

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  劳动是人区别于其他动物的根本特性。对于人类而言,劳动不仅是工作,更是生活本身。因此,在很长的一段时期内,我们都信奉着“工作美丽”“劳动光荣”的信条,并在生产和生活中维护之,力行之。可以不夸张地说,新中国成立后的数十年间,人们都把劳动视为光荣的使命和责任。

  与此对应,劳动教育也理所当然地成为了学校教育的重要构成,成为德智体美劳“五育”中的重要一环,在学生品行塑造和习惯养成中发挥了重要作用。“爱劳动”也因此与“爱学习”一样,成为当时学校的流行风尚和“好孩子”的重要标签。

  然而,随着社会的发展和劳动形式的演变,劳动被逐渐异化和“沦落”,学校教育中的劳动 ……阅读全文

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