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中小学德育2018年第5期  文章正文

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  刘次林:道德学习应注重体验

  上海师范大学教育学院教授刘次林认为,体验是道德学习的根本方式。德育课要以适合其主导型知识的学习方式来体验。

  道德知识(体验型知识)与科学知识(信息型、理解型知识)的区别在于学习方式不同,科学知识可以通过外在的学习获得,而道德知识一定要深入渗透到内心才能获得。道德学习不能止于一般意义上的“知道”,更主要的是要影响人的行为选择,要形成“实践理性”。只有影响了人的价值选择和行为规范,才是德育要培养的“道德观念”。同时,道德属于一种实践智慧,讲究的是一种个性化、应景的反应。脱离个人生活经验和具体情境,道德很难有明确的答案。阅读全文

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