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中小学德育2018年第4期  文章正文

个人知识与减负

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  摘 要教育的目的在于启迪智慧而非仅仅传授知识。个人知识是转识成智的关键。中小学生减负是一个复杂而系统的工程,若仅仅着眼于客观知识领域的量的限定则难以做到增效、增趣和真正减负。相对于客观知识在学校教育中占据的主导地位,个人知识虽然意义重大却未得到应有的重视。若能从个人知识生成与发展的角度着手,借助已有的有利条件并通过所有相关主体的长期努力,减负难题有望得到真正改善乃至彻底解决。

  个人知识;客观知识;减负;中小学生

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  2095-1183(2018)04-00-03

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