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中小学德育2018年第3期  文章正文

大数据应用于学校德育的伦理困境及破解

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  摘 要 大数据在应用于学校德育的实践中存在着侵犯学生的隐私权利、亵渎学生的自由意志、束缚学生的终身发展、窄化学生的知识视野、造成人的异化等伦理困境。为此,学校需要撑起学生数据的多重保护伞,建立健全数据使用的伦理原则,合理规定数据存储的时间期限,引导学生坚持自身的阅读立场,深刻把握大数据德育应用的限度。

  关 键 词 大数据;学校德育;伦理困境;破解策略

  中图分类号 g41

  文献编码 a

  文章编号 2095-1183(2018)03-00-04

  一般而言,对于新鲜事物的出现,学术研究都会遵从“正反 ……阅读全文

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