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中小学德育2018年第3期  文章正文

大数据对于学校德育的意义与挑战

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  摘 要 大数据对于学校德育具有积极意义:通过海量信息的收集,可以诊断每个学生真实的道德困惑、预测学生群体道德发展的趋势,并实现德育评价的客观化。但是大数据对于学校德育挑战也是显而易见的:造成“数据独裁”的现象、束缚学生今后的发展、无法建构德育的应然路径以及侵犯学生的隐私。因此,教师应该积极提升数据素养,合理地把握学校德育运用大数据的限度、防止“数据独裁”,同时还应综合运用多种德育途径,健全数据监管体系,保护学生隐私,以发挥其间接德育意义。

  关 键 词 大数据;学校德育;意义;挑战

  中图分类号 g41

  文献编码 a

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