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中小学德育2017年第12期  文章正文

有效参与:构建家校合作新样态

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  摘 要

  当前,家庭和学校由于主体参与不足与参与过度,参与领域层次低、表层化,参与权力不明确、参与渠道单一,参与过程简单、松散,使得家校合作没能取得应有的效果。构建家校合作新样态,需要以家校合作的多元化拓展参与的广度;参与主体从感性走向理性挖掘参与的深度;从设立机构到完善法律制度增强参与的效度;以家校双方的教育素质提升为前提,明晰家庭教育与学校教育的功能界限为基本保障,共同实现有效参与,促进家校之间有效合作与和谐发展。

  关 键 词

  有效参与;家校合作;新样态

  随着现代教育制度的推进,让家庭教育与学校教育形成合力已 ……阅读全文

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