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中小学德育2017年第11期  文章正文

任勇洋:两难问题的德育作用

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  任勇洋在《中国教育学刊》2017年第s1期《正视两难问题提高学生素养》一文中指出,在课堂上,老师对学生进行了很多正面、积极的引导,但到了生活实践中,因为许多实际的原因,学生往往不知怎样做出选择。在这种情境下,学生面临的问题就是“两难”问题。教师合理地引导学生认识和解读两难问题,主要有三方面作用。第一,两难问题可以强化学生正确的道德认识,指导实践行为。学生正确认识一样事物,要经历从了解到批判,再到认同、实践的思维过程,以此将经验固化为自己的认识和行为。第二,两难问题能够提高学生的道德判断能力。在解决两难问题的过程中,学生能够从自身出发,联系自己的生活内容,作出孰是孰非的判断,通过理论 ……阅读全文

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