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中小学德育2017年第11期  文章正文

冯建军:“生活德育”注重道德实践,培育学生社会责任感

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  教育部人文社会科学重点研究基地教授、南京师范大学道德教育研究所所长冯建军认为,20世纪90年代,随着对知性德育脱离生活的批判,“德育回归生活”的理念得以凸显。新世纪以来提出了“生活德育”的思想,并在新一轮义务教育阶段品德课程改革中得以贯彻。一方面把静态的德育资源活动化,把德育课程与学生生活联系起来,注重学生的情感体验和道德实践;另一方面,组织开展主题明确、内容丰富、形式多样的德育实践活动,尤其是引导学生开展社团活动、志愿服务活动,增强他们的道德自我教育能力和社会责任感。德育工作者逐漸明晰,生活中的一切活动都具有德育功能,因而德育走向生活的理念得到了越来越多人的认同。但德育不是建构所 ……阅读全文

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