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中小学德育2017年第11期  文章正文

对分课堂:核心素养“落地”的思想政治创新

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  伴随信息时代与知识社会的转型,课程改革的最新转向是着眼培养学生解决复杂问题与适应新异情境的能力与品格。其中,合作(collaboration)、沟通(communication)、创造性(creativity)与批判性思维(critical thinking),被公认为是最重要的几种通用核心素养。[1]而审视当下,不难发现课堂教学普遍采用课上教师讲授新知、课后学生作业的模式。此类教学,往往片面强调教师主导与限定下的“教”,而鲜有触及学生自主或个性地“学”,其实质是一种被动学习。重教轻学的必然结果是学生“虚假学习”“游离学习”,课堂效率较低,学习效果较差,更枉言学生发展核心素养。那么 ……阅读全文

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