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中小学德育2017年第11期  文章正文

试论学校生涯教育课程化的三种路径

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  “生涯教育” 一词来源于“career education”,“career” 在《牛津高阶词典(第八版)》中主要有两层含义:(1)一个人在特定领域里的一系列工作。(2)一个人一生度过的时间。可以看出,“生涯教育”不仅关注个体的职业选择与规划,更指向个体终生发展。进入学校教育文化实践场域,让生涯教育回归学校教育的原点,呼应了现代学校教育为学生的生涯发展提供必要支持和帮助,促进学生全面发展的历史使命。而课程作为学校教育的核心,“是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体”[1]。因此,学校生涯教育必须以课程为载体,即以课程化的形式实现其育人价值。概括而言,当前学校生涯教育课程化主要呈现 ……阅读全文

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