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中小学德育2017年第10期  文章正文

高德胜:以生活事件作为构建德育教材的原材料

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  高德胜在《全球教育展望》2017年第8期《叙事伦理学与生活事件:解决德育教材困境的尝试》一文中指出:现代教育将道德教育专门化,开设专门的德育课程。但是这样的课程设置方式,将整个道德体系压缩成了几节道德课,这些间歇性的课程几乎不足以给儿童留下任何深刻或持久的印记。使得人們重新反思德育课程的有效性。反思带来的主要变化是课程的转向,即课程的核心关注点不再是关于道德的(知识)观念,而是引导儿童在不同的生活场域中能够过道德、幸福的生活。

  基于回归生活的设计思路,在德育教材的开发中,开发者也采取了新的策略,即以“生活事件”作为教材的基本素材来组织课文的编写。所谓生活事件,就是 ……阅读全文

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