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中小学德育2017年第10期  文章正文

例谈数据在品德与社会课堂的优化运用

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  摘 要品德与社会课堂在运用数据资源时,须链接生活,激活儿童的生活体验;关注数据中的个体,唤醒儿童的生命感悟;赋予数据温情,催生儿童的道德情感。

  关 键 词品德与社会;课程资源开发;数据;链接生活

  中图分类号g41

  文献编码a

  文章编号2095-1183(2017)10-00-02

  为帮助学生提升道德认识和道德情感,品德课教师常常利用数据的呈现、计算等方式,试图帮助学生体验现象的严重性。但其效果往往差强人意,甚至事与愿违。品德课应该如何合理科学运用数据?对此,笔者进行了探索。

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