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中小学德育2017年第10期  文章正文

走出知识教学的困境

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  摘 要人教版《品德与生活》和统编《道德与法治》体现的教育思想和理念差异不大,二者的教育价值观都转向学生本位,知识教学呈现对话、动态、开放等特征。但两套教材背后体现的知识教学观,在教学目标、教学空间、知识的开放程度以及教学规律的合理性四个方面,仍存在诸多差异。

  关 键 词道德与法治;品德与生活;知识教学;教材分析

  中图分类号g41

  文献编碼a

  文章编号2095-1183(2017)10-00-03

  2016年秋季,小学一年级人教版《品德与生活》教材统一被统编《道德与法治》教材取代。两套教材在教学 ……阅读全文

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