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中小学德育2017年第10期  文章正文

国学经典教育课程化探讨

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  摘 要当前,国学经典教育已在中小学广泛开展,但是其课程理论基础还不甚明确,研究的严谨性有待提高,道家经典教育还没有受到应有的重视。道家经典教育可以归纳为道德教育、智慧教育和生命教育三元合一的教育,以内观诵读为主要的诵读方法。以《老子》文本为核心载体的传统文化体验课程,共包括八次课,分为五个阶段,分别聚焦于文化感和亲近感,诚敬心和平静心,专注力和想象力,向德性和悟德性,音韵感和诵读美。行动研究、观察法和作品分析法适合于对本课程的实施评价和改进。本类课程中,师、生、经典之间构成了独具特色的要素结构,教师诵读的基本功对于引导学生共同进入经典的意蕴和境界非常重要。

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