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中小学德育2017年第7期  文章正文

品德与社会“微作业”评价例探

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  摘 要

  “微作业”是基于品德与社会微课目标、内容所构建的小型德育作业。通过“微记录”作业过程,用连续性评价激活学生的道德体验;借助“微互评”,实现在线互动评价作业作品,从而深化学生的道德情感;设置“微奖励”集中呈现评价结果,引领学生践行道德认知,促进品德学习的知行合一。

  关 键 词

  品德与社会课程;微作业;评价;知行合一

  中图分类号

  g41

  文献编码

  a

  文章编号

  2095-1183(2017)07-00-03
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