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中小学德育2017年第6期  文章正文

万恒:助教师成为“会玩”的知识工作者

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  万恒在《教师教育研究》2017年第3期《生涯视角下的闲暇教育与教师个性化发展》一文中指出,未来社会,教师应该是一群以受过训练的方式思考,有文化品位,具备“娱乐感”“会玩”的知识工作者。而教师由“学校人”到“整体人”的转变,助推教师成为有个性的“全人”,需要借助闲暇教育。

  依托教师个性化发展指导,落实闲暇教育,具体方法如下:第一,学校指导教师制定个性化发展规划。可建立教师个性化发展档案,对其生涯发展进行跟踪,并根据实践的效果不断总结经验、教训,修正教师的自我认知,或根据学校发展变化对教师个性化发展目标再做适时、适当的调整。第二,学校支持教师开展有益的闲暇活动。在闲暇 ……阅读全文

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