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中小学德育2017年第6期  文章正文

让儿童在主体体验中成长

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  摘 要 以体验活动为载体的校本课程建设,应立足儿童生活,以阶梯式的活动目标与内容,激活主体生活经验;以多样化的体验形式,丰富主体情感;并以多元化的评价方式,张扬儿童个性,促进主体全面发展。

  关 键 词 体验;校本课程;开发;实施

  中图分类号 g41

  文献编码 a

  文章编号 2095-1183(2017)06-00-03

  体验,即以身“体”之,以心“验”之,是主体内在的知、情、意、行的亲历、体认与验证。作为表征中小学德育课程变革最鲜活、最能彰显学生生命色彩和生命意义的学习方式,正如刘惊铎先生所说 ……阅读全文

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