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中小学德育2017年第5期  文章正文

小学品德以情促思教学策略探究

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  摘 要 小学品德课教学只有以情感为基础,在情感与思想共鸣的基础上,才能触发学生思维,实现品德的自我建构。实践中,可从故事引思、情境促思、体验触思、对话催思等路径来建构教学策略。

  关 键 词 小学品德教学;道德思维;情思共生;策略

  中图分类号 g41

  文献编码 a

  文章编号 2095-1183(2017)05-00-02

  叶圣陶说过:“教育的最终目的,是让受教育者精于思想、富于感情、善于表达。”可见,只有情感与思想共鸣共生,以情促思,才能实现道德的内化。好的品德课堂应是情思共生的课堂,以情促思, ……阅读全文

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