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中小学德育2016年第3期  文章正文

论好习惯及其养成

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  摘 要:好习惯具有内在善和外在善双重属性。合目的性、合价值性、合认知性、行动性、自主性,是教育意义上好习惯的基本标准。好习惯养成的标志应是在自觉自愿之中,达到不知不觉的境界。学校指导和帮助儿童养成好习惯,需要注意区分习惯的层次和功用;把握习惯养成的内在机理,尊重差异;讲求针对性,注重习惯养成的方法、策略。

  关 键 词:好习惯;习惯养成;内在机理;教化

  中图分类号:g41

  文献编码:a

  文章编号:2095-1183(2016)03-0005-04

  少成若天性,习惯如自然。自古以来,人们都十分强调 ……阅读全文

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