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中小学德育2015年第1期  文章正文

一场有关“宽容”的成长旅行

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  积极心理学是近年人们积极关注的、崭新的心理研究领域,它标示着心理学的一种观念转变,即从“矫治心理缺陷”变为“增进幸福”。

  在教育实践中,吸收和运用积极心理学的观念与方法并不少见,二者的契合之处就在“成长”二字上。在儿童成长的历程中,他们自身所拥有的一些积极特质从出现到形成再到稳定,往往会经历许多的考验与斗争,一些消极的心理特质也可能会在这样的过程中形成,并积淀为内在的人格特质。教育者需要谨慎思考,在儿童所遭遇的生活冲突中,如何通过积极的干预,唤起并发挥儿童身上的积极特质,建构儿童生活的积极系统,为美德和良好自我的成长提供足够空间和内在的力量。

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