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中小学德育2014年第12期  文章正文

基于“互动仪式链”的学校德育思考

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  摘  要:互动仪式链理论认为,互动仪式存在于日常生活的微观情境中,个体在一定的会话际遇中与他人不断接触构成互动仪式链。基于互动仪式链理论的思路,德育活动需要从强迫的仪式转向成功的互动仪式,关注群体符号的塑造,激发参与者的情感能量,创造平等的会话际遇。

  关键词:互动仪式链理论;德育路径

  中图分类号:g41   文献编码:a   文章编号:2095-1183(2014)12-0018-04

  美国社会学家兰德尔·柯林斯提出了“互动仪式链”理论,认为互动仪式在日常生活中无处不在,但有成功失败之分。互动仪式( ……阅读全文

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