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中小学德育2014年第12期  文章正文

对学校场域中“听懂了吗”的反思

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  摘  要:在中小学校园里,“听懂了吗”“听明白了吗”“记住了吗”等作为一种教师话语方式,不仅高频率地出现在课堂教学中,而且也是教师布置作业、安排活动、传达规则或要求时的最终补充语。这一问题没能在师生之间形成对话,而是转移了教师责任,强化了学生顺从的习惯,限制了教师、学生与自我的交流。要改变这一现状,需要教师教育理念的转变和学生主体意识的培养。

  关键词:听懂了吗;对话;反思

  中图分类号:g41   文献编码:a   文章编号:2095-1183(2014)12-0014-04

  在学校场域中,学生是被包 ……阅读全文

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