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中小学德育2013年第12期  文章正文

让交往充盈于师生成长中

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  随着社会发展和新课改的不断深入,传统德育模式与现代教育理念不相适应的矛盾日渐凸现:学生的自主、平等、民主意识显著增强,传统的高压控制式教育手段不再灵验;学生的人格需求和个性发展呼唤尊重和关注,动摇了传统的被管理受监督的地位;学生接受知识的方式日益多元化、活动范围日益扩大,传统的一元化封闭式教育方式已被打破……面对如此挑战,学校如何采取有效措施主动适应,这是一项值得深入探究的课题。

  学生是学习与成长的主体,有其固有的知识基础和成长动因,而教师的教育、家长的引导、学长的勉励、同伴的相互作用,以及环境的熏陶、社区的影响等等,构成了学生学习与成长的“促进者”。当上述方面的 ……阅读全文

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