小学德育网站:http://xxdy.qikan.com

中小学德育2012年第4期  文章正文

让班级岗位充满孩子成长的气息

字体:


  “新基础教育”要求“把班级还给学生”,体现了教育者对生命成长、对学生主体的尊重和关爱。它呼唤一种富有生命活力的、健康个体的出现。这是时代发展的需要,更是出自于每个人生命深处的呼唤与需要。“把班级还给学生”要求学生参与班级生活的自我维护,而设立各种“岗位”不仅有助于班级生活的自我维护,而且能丰富学生的社会角色,促进学生成长。

  近年来,学校通过岗位教育实验,依据学生年龄特点,科学设计班级岗位和评价方式,充分发挥班级岗位的教育功能,并不断调整,使岗位成为学生成长的良好载体。

  一、全面认识岗位的教育价值

  班级本身是一种有组织的生活,需要 ……阅读全文

主办: 中小学德育杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024