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中小学德育2011年第11期  文章正文

打造高效思想品德课堂

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  新课程下的思想品德教材特别强化了活动设计,强调学生在活动中感悟、明理、践行。活动教学成为思想品德课教学体现新课标理念的有效载体,构成了新时期课堂教学的主体因素。但在实际的教学实践中,教师的活动设计和操作存在着诸多误区:注重单纯的形式新颖,而忽视了活动效果;活动的设计不能紧紧围绕教学目标而展开,陷入了为活动而活动的尴尬境地;活动环节过多,频率太快,学生不能充分发表意见;教师缺乏适时的调控,点拨引导不到位等等。

  科学设计活动,打造思想品德高效课堂,笔者认为应坚持四个方面的价值取向。

  一、明确目标,彰显活动的主旨价值

  学习活动是学生理 ……阅读全文

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