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中小学德育2011年第11期  文章正文

品德课堂“生成”精彩变奏曲

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  尴尬:“生成”偏离了预设目标

  

  这是一节区级竞赛试教课(小学五年级下册《品德与社会》第二单元“我的权利与义务”中以现代公民所必备的法律意识为主题的一课——《法律护我成长》),我拿着教材、拿着教案一路忐忑走向教室:大人都觉枯燥的法律能和学生的生活产生交集吗?整堂课会不会都是我唱独角戏?带着一连串的问号,带着一种无奈,我开始按照教材结构——法律保护我(真实案例——儿童权利公约)到学会使用法律武器——自然展开了教学。

  教材中“真实案例”讲述的是一个离异家庭的孩子小健的故事。他的母亲去世后,父亲不愿承担抚养义务,小健遂将父亲告上法庭。法 ……阅读全文

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