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小学德育2010年第5期  文章正文

多角度激活品德教学

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  学生的品德源于他们对生活的认识、体验和感悟,现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近学生的生活,反映学生的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。为有效激活品德教学,我们应贴近学生的生活,贴近学生的心理,从多角度调动和发挥学生的主体性,帮助他们积累丰富的经验和智慧,获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识和理解,发展各种能力,促进道德的生成和发展。

  

  一、 激活课堂环境

  

  课堂环境与学习氛围直接相关。教室作为课 ……阅读全文

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